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分清四个维度,片段阅读再也不愁

作者: 义乌人事考试网 发布时间: 2020年03月30日 12:37:07

中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试!今天为大家带来言语理解与表达技巧之分清四个维度,片段阅读再也不愁。希望可以帮助各位考生顺利备考!

言语理解中,片段阅读题量较大,但是攻克起来却并不难。之前给大家有提到片段阅读一定要在八个字上下功夫——读懂、主题词、针对性。这些都是从细节的角度,明确文段的核心重点,最终定位正确答案。当然,片段问题同样可以从宏观角度,明确材料的核心重点,这四个宏观维度便是:事实(问题)、原因、影响(意义和危害)、对策。

我们都知道,片段阅读大部分题目都是议论文段,所谓议论文段,就是要阐述作者的观点,读完材料,我们对题干有了整体感知后,有时会发现选项说法无误,但是侧重各有不同,这些侧重往往来讲就体现在事实、原因、影响和对策上。做题的时候,明确这四个维度,很多题目的问题迎刃而解。且看题目:

例1.国家对良种母牛繁育实施补贴,是为了从源头提高奶制品的质量;国家对规模牧场建设 的财政支持,也是为了避免分散养殖所带来质量隐患。 从这两点来看,国家对奶业的政策扶 持,其初衷是好,事实上也产生了一定效果,我国近年来奶业安全相比 2008 年之前,确实 有了一定幅度提高。 可是,即便是奶业安全有所好转近几年,我国奶业安全事故仍然是 频频出现,这显然与我国对奶业安全巨额资金扶持是不相称,也可以说,从经济学角度看, 依赖政策扶持对奶业安全所产生正向作用,其边际效应是递减。

这段文字意在说明:

A.政策扶持和补贴从源头上提高了奶制品质量

B.我国奶业安全环境和奶制品质量都有较大改善

C.仅依赖政府财政扶持无法根治奶业安全难题

D.政策扶持越多,对奶业安全产生边际效应越明显

例2.粮食是人类赖以生存的物质基础,对于中国这样一个13亿人口的发展中大国.确保粮食有效供给,实现自给自足意义重大。近年来,国家出台了一系列强农惠农政策,对于调动农民种粮积极性,稳定粮食生产起到了重要作用。但是,由于多种原因,惠农好政策却并未留住农村年轻人远行的脚步,村里种地的农民正日趋老龄化,种田即将面临无人接班的尴尬境况。

这段文字意在强调:

A.应重视农村的老龄化问题

B.国家出台的强农惠农政策的重要作用

C.我国粮食自给自足的实现面临困境

D.惠农政策并未解决种田农民的断层化问题

【中公专家简析】两段材料,分析完不难发现,先提及某个措施取得了不错的效果,转折之后提及问题。例1是政府对奶业扶持取得了效果,但是正向作用的边际效应递减,例2是强农惠农政策起到了积极作用,但是农村依然存在不好的境况。读懂材料明确观点是问题维度,那么例1中AB是政策扶持取得的效果,例2中B 是说惠农政策的重要性,C是说问题本身,所以可以快速排除。当然,除此之外,例1通过选项排除,D项表述有误,是正向作用的边际效应递减,D项未提及正向作用,故选择C,例2中A项缺乏题干的强农惠农政策的主题词,所以排除A,选D.

例3 传统诗词,穿越时代而仍然有着浸润心灵、启迪人心的力量。拥有强大内心的独臂女孩张超凡,人生处处是诗意的修车大爷王海军,“千磨万击还坚劲”的抗癌农民白茹云,自信返场的北大工科博士陈更,横跨汉字听写大会、成语大会和诗词大会的全才彭敏,拥有古典气质的夺冠才女武亦姝……100余位诗词大会的选手都是普通人,是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的恬淡、宁静,也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。在春风化雨、润物无声中,汲取我们民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。

这段文字意在强调:

A.诗词洗涤心灵使人回归优雅

B.古典诗词穿越时空浸润人心

C.诗词是生生不息的文化滋养

D.满怀诗意,人生便春暖花开

【中公专家简析】材料看似很长,但是第一句指出“传统诗词浸润心灵、启迪人心”,第二句“拥有强大内心的独臂女孩……武亦姝”是举例论证,最后一句话再次总结,提及诗词让人心中平静,同时理解诗意人生。所以文段是强调传统诗词对人很重要,很明显是意义维度,排除C,未提及对人的积极意义,排除D,满怀诗意强调做法,而AB选项对比发现,A侧重回归优雅,B侧重浸润人心,同时题干重在古典诗词,对应选择B.

例4 网瘾的发生和家庭教育的缺失有关。有研究表明,控制型、忽视型、溺爱型、严厉型家庭教育模式下的青少年,最容易染上网瘾。在“控制型”家庭,孩子易产生敌对情绪;在不管不问的“忽视型”家庭,孩子孤僻冷漠、敏感、多疑、缺乏同情心;“溺爱型”家庭的孩子以自我为中心,不顾及他人感受、好逸恶劳;“严厉型”家庭的孩子,不善于与父母情感交流,情绪极度压抑。

这段文字意在强调:

A.造成青少年网瘾的集中失败的教育模式

B.家长应该将孩子的网瘾扼杀在萌芽的状态

C.网瘾的发生与青少时期持续的特殊心理有关

D.青少年网瘾背后是家庭教育的失策和缺位